Дорогой слёз стал для ученика путь в школу-интернат № 4
- 19 июля 2013
- administrator
Прошло более трех недель со дня вынесения Усольским городским судом оправдательного приговора в отношении учителя школы-интерната № 4, однако в законную силу он еще не вступил, поскольку гособвинитель...
Прошло более трех недель со дня вынесения Усольским городским судом оправдательного приговора в отношении учителя школы-интерната № 4, однако в законную силу он еще не вступил, поскольку гособвинитель, не согласившись с решением суда, подала апелляцию в областной суд. На прошлой неделе я встретилась с тремя участниками процесса – федеральным судьей, государственным обвинителем и законным представителем потерпевшего, одного из трех детей. После года судебных слушаний воспоминания о нем настолько свежи у его участников, что эмоции просто переполняют, но каждый постарался донести свое видение случившегося и объяснить причины того или иного решения. На страницах нашей газеты мы предоставим возможность высказаться тем, кто посчитал нужным это сделать, чтобы у читателей была возможность примерить ситуацию на себя и решить, как бы они поступили, случись такое с их близкими.Галина Фёдоровна – бабушка и опекун мальчика, который учился в классе обвиняемого в истязании детей педагога с 2007 по 2011 годы. Перед школой ребенка прооперировали по поводу порока сердца, у него были искривления позвоночника и грудной клетки, проблемы со зрением, вегетососудистая дистония, он часто болел простудными заболеваниями, к тому же имел лишний вес. Вместе с мальчиком в класс попал и его друг по детскому саду, который на суде рассказал, по словам бабушки, о том, что учитель оскорбляла его друга перед всем классом и предлагала детям придумать самые плохие слова, которыми его можно назвать. Никогда не называла по имени – только по фамилии и обзывала его уродом, утырком, вонючкой, свиньей, а потом эти «обращения» подхватили и одноклассники. Запрещала дружить с ребенком, и друг общался с ним только в отсутствии педагога. Поэтому, когда опекуну позвонили и вызвали в прокуратуру дать показания по поводу учебы в начальной школе, она согласилась – рассказать ей было что.
- Дети на суде давали показания и плакали, а моему внуку стало плохо, судья заметила это и разрешила давать показания сидя, - рассказывает бабушка. – Я сама бывший педагог и поражаюсь тому, что в нашей стране могут быть учителя с таким сердцем, с таким отношением к детям. Когда ребенку выписали очки, я заказывала и получала их в Иркутске. На одном из уроков учитель дала ему такой подзатыльник, что очки упали на пол, сломалась дужка, и вылетело стекло. Это какую же силу надо было применить к ребенку! Про этот случай он рассказал только на суде. Иногда бывало, что внук клал голову на подгрудник – может, уставал, может, плохо себя чувствовал, и тогда учитель заставляла «будить» его лежавшую рядом девочку – подзатыльником, говоря: «Разбуди эту кувалду!» Мне же педагог объяснила, что это делается для того, чтобы он не отвлекался на уроках. А та девочка на суде говорила, что ей было очень жалко одноклассника, но она не могла ослушаться. Дети говорили о том, что учитель бросала ему в лицо тряпки – половую или для доски.
По словам бабушки, как-то во время прогулки одноклассники полностью закопали мальчика в снег, после чего он полтора месяца провел в больнице с воспалением легких и ларингитом и пропустил новый материал. Когда пришел в школу, учитель вызвала его к доске решать пример. На все его «не могу» отвечала: «Решай!», и так до конца урока, пока у ребенка не пошла носом кровь. А когда школьник забыл дома реферат (как и несколько других ребят), классный руководитель поставила его в угол, где он стоял несколько часов, пока не стал терять сознание.
Однажды внук рассказал бабушке, что уроки у них ведут практикантки, и все это время, месяц или полтора, он по всем предметам получал пятерки, хотя всегда был троечником. Бабушка имела неосторожность упомянуть об этом при учителе, которая потом не раз напомнила ребенку, что если учительница у него плохая, пусть практикантки учат.
Несколько раз Галина Фёдоровна пыталась просить помощи у директора, завучей, но если отношение к внуку и менялось, то лишь на несколько дней, после чего все возвращалось на круги своя. А завуч советовала съездить с заявлением к Басюку, министру образования Иркутской области. На суде, как рассказала опекун, директор школы сказал, что не помнит, чтобы она обращалась к нему с жалобами. Не вспомнила об этом и социальный педагог. И только завуч сказала, что заявление опекуна действительно разбирали.
- Дорога от остановки трамвая до школы у нас вся была полита слезами, - вспоминает пенсионерка - Идет мой ребенок, плачет и растирает слезы по лицу. А в конце четвертого класса заявил: «Я не пойду в школу, никогда больше не пойду! А если вы меня будете заставлять, я пойду и что-нибудь сделаю с собой!»
На суде завуч и другие учителя интерната давали показания, что мальчик ходил в школу неряшливо одетый, грязный, в помятой рубашке и брюках, от него неприятно пахло. Но, по утверждению бабушки, она ежедневно меняла внуку носки и нижнее белье, в конце каждой недели стирала и отглаживала школьную форму. В это же время в гимназии № 9 учился еще один ее внук, также находящийся под опекой Галины Фёдоровны, и к его внешнему виду у педагогов никогда не было претензий. Получается, что бабушка заботилась об одном ребенке и совершенно не обращала внимания на другого? К слову сказать, в пятом классе мальчик словно «переродился» - никаких нареканий в адрес внешнего вида внука бабушка больше не слышала.
По окончании пятого класса, в разгар следствия, мальчик неожиданно оказался в списке на отчисление из школы-интерната. Врач-ортопед объяснил это тем, что необходимое лечение ребенок получил, и ему больше нет необходимости находиться здесь. Но бабушка свозила внука в институт ортопедии, где выдали заключение о том, что ребенок может продолжать обучение в интернате. И пока он там учится.
- Я, к сожалению, не могла присутствовать на всех заседаниях суда, но читала протоколы. Одна из девочек, одноклассница моего внука, давая показания, сказала, что их учительница – страшный человек. Если она приходила в хорошем настроении, то день проходил хорошо, а если нет, начинала кричать и всю злость срывала на моем внуке. Я читала и плакала, думая о том, сколько унижений он перенес! И после всего этого суд оправдал учителя!
Все, о чем мы рассказали сегодня, – версия потерпевшей стороны. В следующих номерах газеты читайте, почему федеральный судья приняла решение вынести оправдательный приговор, а государственный обвинитель считает, что его необходимо обжаловать.
- Дети на суде давали показания и плакали, а моему внуку стало плохо, судья заметила это и разрешила давать показания сидя, - рассказывает бабушка. – Я сама бывший педагог и поражаюсь тому, что в нашей стране могут быть учителя с таким сердцем, с таким отношением к детям. Когда ребенку выписали очки, я заказывала и получала их в Иркутске. На одном из уроков учитель дала ему такой подзатыльник, что очки упали на пол, сломалась дужка, и вылетело стекло. Это какую же силу надо было применить к ребенку! Про этот случай он рассказал только на суде. Иногда бывало, что внук клал голову на подгрудник – может, уставал, может, плохо себя чувствовал, и тогда учитель заставляла «будить» его лежавшую рядом девочку – подзатыльником, говоря: «Разбуди эту кувалду!» Мне же педагог объяснила, что это делается для того, чтобы он не отвлекался на уроках. А та девочка на суде говорила, что ей было очень жалко одноклассника, но она не могла ослушаться. Дети говорили о том, что учитель бросала ему в лицо тряпки – половую или для доски.
По словам бабушки, как-то во время прогулки одноклассники полностью закопали мальчика в снег, после чего он полтора месяца провел в больнице с воспалением легких и ларингитом и пропустил новый материал. Когда пришел в школу, учитель вызвала его к доске решать пример. На все его «не могу» отвечала: «Решай!», и так до конца урока, пока у ребенка не пошла носом кровь. А когда школьник забыл дома реферат (как и несколько других ребят), классный руководитель поставила его в угол, где он стоял несколько часов, пока не стал терять сознание.
Однажды внук рассказал бабушке, что уроки у них ведут практикантки, и все это время, месяц или полтора, он по всем предметам получал пятерки, хотя всегда был троечником. Бабушка имела неосторожность упомянуть об этом при учителе, которая потом не раз напомнила ребенку, что если учительница у него плохая, пусть практикантки учат.
Несколько раз Галина Фёдоровна пыталась просить помощи у директора, завучей, но если отношение к внуку и менялось, то лишь на несколько дней, после чего все возвращалось на круги своя. А завуч советовала съездить с заявлением к Басюку, министру образования Иркутской области. На суде, как рассказала опекун, директор школы сказал, что не помнит, чтобы она обращалась к нему с жалобами. Не вспомнила об этом и социальный педагог. И только завуч сказала, что заявление опекуна действительно разбирали.
- Дорога от остановки трамвая до школы у нас вся была полита слезами, - вспоминает пенсионерка - Идет мой ребенок, плачет и растирает слезы по лицу. А в конце четвертого класса заявил: «Я не пойду в школу, никогда больше не пойду! А если вы меня будете заставлять, я пойду и что-нибудь сделаю с собой!»
На суде завуч и другие учителя интерната давали показания, что мальчик ходил в школу неряшливо одетый, грязный, в помятой рубашке и брюках, от него неприятно пахло. Но, по утверждению бабушки, она ежедневно меняла внуку носки и нижнее белье, в конце каждой недели стирала и отглаживала школьную форму. В это же время в гимназии № 9 учился еще один ее внук, также находящийся под опекой Галины Фёдоровны, и к его внешнему виду у педагогов никогда не было претензий. Получается, что бабушка заботилась об одном ребенке и совершенно не обращала внимания на другого? К слову сказать, в пятом классе мальчик словно «переродился» - никаких нареканий в адрес внешнего вида внука бабушка больше не слышала.
По окончании пятого класса, в разгар следствия, мальчик неожиданно оказался в списке на отчисление из школы-интерната. Врач-ортопед объяснил это тем, что необходимое лечение ребенок получил, и ему больше нет необходимости находиться здесь. Но бабушка свозила внука в институт ортопедии, где выдали заключение о том, что ребенок может продолжать обучение в интернате. И пока он там учится.
- Я, к сожалению, не могла присутствовать на всех заседаниях суда, но читала протоколы. Одна из девочек, одноклассница моего внука, давая показания, сказала, что их учительница – страшный человек. Если она приходила в хорошем настроении, то день проходил хорошо, а если нет, начинала кричать и всю злость срывала на моем внуке. Я читала и плакала, думая о том, сколько унижений он перенес! И после всего этого суд оправдал учителя!
Все, о чем мы рассказали сегодня, – версия потерпевшей стороны. В следующих номерах газеты читайте, почему федеральный судья приняла решение вынести оправдательный приговор, а государственный обвинитель считает, что его необходимо обжаловать.
Записала Инна ПРОКОПЕНКО.