Обычные дети

Но был конец двадцатого века, на дворе гуляли новые веяния, одним из которых стало желание областного руководства в сфере образования, воспитания и перевоспитания открыть в регионе специальную школу для девочек с девиантным поведением, то есть с отклонениями от нормы поведения, направляемых по решению суда за совершенные преступления. В простонародье их называют колониями для малолеток, подобного заведения не было ни в Приангарье, ни за тысячи километров в любую сторону от него. Решение об открытии спецшколы было принято, но от решения до открытия – дистанция огромного размера. В нашем случае она оказалась длиной в два года, могла бы оказаться еще длиннее, если бы не настойчивость бывшего директора начальной и первого директора спецшколы Надежды Ирхиной. Сейчас Надежда Алексеевна командует областной кадетской школой в Усолье, перепоручив руководство девичьим коллективом своему супругу Николаю Ивановичу, который также внес немалую лепту в становление нового воспитательного учреждения с первого дня его существования. Как бы то ни было, в 2001 году школа встретила первых воспитанниц сверкающей наружностью здания и ослепительным блеском после проведенного евроремонта его внутренностей. Малолетние преступницы были ошеломлены, так как уже приготовились продолжить свое бытие на мрачных нарах какого-нибудь зарешеченного барака.
Первый эффект гуманного перевоспитания сработал, но результат сказался не сразу. Да и можно ли было в одночасье растопить лед в душах этих созданий – с чуть пробивающимся ежиком на стриженых головках и самих, колючих, как тысяча ежей, ощетинившихся настороженными взглядами исподлобья, с явным нежеланием общаться «по-хорошему».
- Ну, и намучились мы с Оксаной Васильевной первое время с ними,- вспоминала потом зам. директора школы В. Ефремова. Валентина Михайловна много лет проработала в инспекции по делам несовершеннолетних, опыт работы с подобным контингентом имела немалый, была требовательной и взыскательной, поэтому контингент ее слушался и побаивался, по той же причине некоторые слегка недолюбливали.
Оксане Молчановой, молодому заместителю директора по воспитательной работе, казалось, лучше бы выступать в известном телешоу в обществе очаровательных блондинок, а не врачевать заблудшие души, но что поделать, если профессии нас выбирают… Через год она жалела только о том, что…их мало. Тем не менее, с одним и тем же ограниченным кругом лиц проводила практически ежедневно нескончаемые культмероприятия: вечера, концерты, игры, соревнования, КВНы, празднования дней рождения и т.д. Через несколько месяцев пребывания в данной «колонии» девчонки уже ставили полномасштабный концерт художественной самодеятельности, умело развлекали гостей на званых торжествах – и стали неузнаваемы: на теле красивые платья, на головах модные прически, что-то стало меняться и в головах. Для довершения идиллии в духе А. Макаренко следует не проглядеть важный момент воспитания трудом. Его не проглядели, и опять же через какие-нибудь полгода каждая из них, повинуясь врожденному женскому инстинкту, озабоченно охала:
- Ну, совсем некогда! Ничего не успеваем! На кухню надо, убираться надо, потом на «труды», в мастерские, а еще самоподготовка – совсем нет времени!
И при этом бесконечно мыли, драили и без того сверкающие панели, стены, полы, летом сажали, копали, зимой перебирали – и все без остановки. Воспитанностью щегольнуть тоже стали не прочь. С подчеркнутой вежливостью встретят пришедшего, поздороваться никогда не забудут, объяснят, проводят, покажут – просто сама любезность. Словом – обычные дети. Ну, бывает, конечно, всякое – так оно и в обычной школе всяко бывает. То кто-то ослушается, то поругается, а то вцепится кто в кого – такое и у домашних пай-девочек случается. Только вот со сном, особенно поначалу, у всех нелады, да такие, что и таблетки не помогают, и вообще здоровье крупновато подрастеряно – таких болячек, психических и физических, большинство ровесниц, к счастью, не знает. Не знать бы их никому и никогда!
Ну, а так – обыкновенные дети. Это был первый вывод, который я сделал после очного знакомства. Произошло оно в канун первого для них учебного года, который мне суждено было начинать вместе с ними – по ту сторону стола, то есть в качестве учителя. И хотя совместное путешествие в страну знаний было не особо продолжительным, первое впечатление стало только началом постижения кое-каких истин, а точнее их подтверждением, так как сами эти азбучные истины девиантного поведения известны сто лет, но когда они представлены, так сказать, артельно и наглядно оживлены реальными детскими судьбами, это ощущается - доложу я вам - по-особому.

Мама, я хочу…
Я сознательно упускаю последнее слово песенной фразы - оно здесь ключевое. Вроде бы не трудно угадать, что хочет любой субъект, лишенный свободы. Но свобода – понятие общее. На этой свободе есть конкретное «начало начал». Какие же самые сокровенные желания у этой категории? Верно, у всех разные. Лучше всего самих спросить, но не напрямую. Сделаем в форме игры, девчонки любят играть, особенно на уроке (сказано же: обыкновенные дети!). Игра проста: поймаем золотую рыбку и напишем ей три заветные желания. Два вторых значения не имеют. Но первое, неудержимое, своим единодушием потрясает. Сто процентов! Все как одна! Одним словом!
- ДОМОЙ! ДОМОЙ!! ДОМОЙ!!!
Говорят о врожденной привязанности кошки, собаки к привычному жилищу – но нет ничего сильнее, чем неизбытная тяга человечьего детеныша к родному очагу! Домой! Даже, если этого дома не существует в природе, может, и не было вовсе, и целые годы единственным местом «приткновения» девчонки был канализационный колодец - в обществе себе подобных, все равно: домой! «К бабушке, дедушке, дяде Юре, тете Наташе, Вовику…». Можно сколько угодно цитировать эти бесхитростные слова – да что толку…Чудовищный парадокс человеческой психологии заключается в том, что эти рано повзрослевшие дети прекрасно знали, что манящее «начало начал» – фактическое начало их бед. Об этом мы еще вспомним, но вначале об Ольге…

Ты мне не мама!
Вообще-то, в пишущем мире принято в подобных случаях изменить имена. Но скажите, сколько ей его можно менять! Ольгой она была месяца два от роду. А потом, после удочерения, стала Светланой, и мама с ее сестрой (значит, тетей) не могла нарадоваться на прелестное голубоглазое создание. Подрастающая красавица баловала их отличными оценками в общеобразовательной школе и в музыкальной. Еще бы, ведь мама была преподавателем по классу фортепьяно. В пятом классе «музыкалки» уже разбирали четырнадцатую сонату Бетховена.
Лунная соната оборвалась, когда ей стукнуло двенадцать лет. Откуда объявились кровные родители, сейчас не суть важно. Состоялся суд с ее участием, и она согласилась на полученные при рождении имя, отчество, фамилию. Моментом все перевернулось. Самым страшным было испытанное потрясение от открывшейся тайны и какое-то дикое стремление бежать от всего, всего того, что казалось родным и близким. Два года бродяжничества, выпивоны с куревом и прочие «прелести теплой компании», снова суд, уже другой, детприемник, спецшкола.
История не нова и исполнена по заигранной партитуре. Люди, даже в зрелом возрасте, узнав об отсутствии кровного родства, испытывают величайший стресс, часто приводящий к глубокой жизненной драме. В то же время тысячи детей, обретя приемных родителей, зная о том изначально, не испытывают по этому поводу особых комплексов. Так стоит ли окутываться мраком рискованной тайны и потом всю жизнь трястись на пороховой бочке?

Типичная история нетипичной девочки
- До четвертого класса и я была отличницей, - как-то бросила Олеся, - пока родители не «загудели».
«Загудели» они настолько, что когда дочь после четвертого класса «загудела» соответственно и через пару лет оказалась под судом, матери в живых уже не было. А в первые дни пребывания в нашем заведении ее настигла весть, что родимый папаша скончался в местах лишения свободы. Сколько силы нужно иметь, чтобы в 15 лет вынести такое! Сил-то физических у Олеси хоть отбавляй. Волею судьбы она прибыла сюда раньше всех девчонок, самой первой и все отмеренные ей три года оставалась непререкаемым лидером. Первая в строю по росту, фигурой да еще короткой стрижкой она здорово смахивала на пацана, но никакой мальчишка не мог за ней угнаться в любом виде спорта, а блистала она во многих из них, вплоть до футбола и единоборств. На соревнованиях по метанию мяча среди интернатных учреждений области, конечно же, обставила весь гордый сильный пол.
При таком известии у меня вырвался вопрос:
- Какой рукой она метала?
- Да, правой…
Не спешите удивляться глупости вопроса. Просто вы не совсем в курсе. Вам еще предстоит узнать, что Олеся ярко выраженная «левша» и даже пишет только левой рукой. А вот теперь вопрос у вас, во всяком случае, у тех, кто общался с физиологией и хотя бы из ее вершков знает, что у леворуких людей доминирует, как правило, эмоциональная сфера. А тут силовой феномен. Что феномен – согласен, а что только физический – чистая неправда. Просто я еще не успел поведать, что при отменных физических данных эта девочка была тончайшей музыкальной натурой. Беда и выручка музыкального руководителя, она и здесь оставалась непревзойденным лидером: солистка, ансамблистка, хористка. Музыку она впитывала в себя беспредельно. Услышав впервые алябьевского «Соловья» или фрагменты из «Лебединого озера», она уже не могла оторваться, даже не взирая на одергивание не всегда чутких надзирающих. Подозреваю, что упомянутая узница обладала редчайшим даже для профессиональных музыкантов даром – абсолютным музыкальным слухом. Когда мне приходилось настраивать ей гитару (никаких нот, звукоряда она не знала), камертоня баяном в поисках слитного двузвучия, она, взяв на себя инициативу, командуя на расстоянии «чуть выше» или «еще пониже», в два счета добивалась полнейшего унисона. Музыка для нее вторая, нет, первая жизнь и только из-за сбившихся с круга родителей досталась ей в исковерканном виде, как и вся растреклятая судьба.
… Вижу как-то царапины у нее на лице. На недоуменный вопрос стоявшая рядом Ольга спокойно рассказывает:
- Она вчера во время прогулки колотилась головой о лед.
- А что случилось?
- Да так, ничего, - это уже сама Олеся, тоже без всяких эмоций.
Я еще раньше заметил у них эту манеру говорить о себе как-то отрешенно, будто в третьем лице. Оно и понятно: никакая нервная система не может быть вечно на пределе, и после истерических вспышек наступает эмоциональное опустошение. Это свойственно всему человечеству, а они всего лишь обычные человеческие дети.

Здесь бы разве я была, если б мама не пила!
Вторым номером в девчоночьей иерархии была Ира. Хотя, как посмотреть… По физическим кондициям – да. В интеллектуальном отношении она явно всех превосходила, да и честолюбие не позволяло оставаться на вторых ролях. В учебе однозначно лучшая, во всех мероприятиях – признанный авангард. Вокалу предпочитала хореографию. Но все это меркнет перед художественно-оформительским дарованием. Ее рисунки красноречиво являли несомненный талант, которому не суждено было развиться из-за непутевой мамаши. Но какими бы ни были предки, они наделили ее редкостной энергетикой, внутренней силой. Жгучая смуглянка с пронзительным блеском черных глаз, то ли цыганского, то ли кавказского образца, она буквально проникала вам в душу и, казалось, насквозь прочитывала, что там запрятано. Обладая проникающей недетской интуицией, она в то же время оставалась простецкой, временами наивной и всегда дотошной девчонкой.
На уроках Ирка заменяла целый класс. Для моих аналитически-эвристических методов (педагоги знают, остальные догадаются) она была просто находкой. Утверждают, что существует родство душ. Если это так, то оно возникает, в том числе также между учителем и учеником, несмотря на диаметральность положения. Терпеть не могу любимчиков, а вот от внутреннего взаимопонимания с каким-нибудь или с какой-нибудь дотошной непоседой (абсолютно не видимого со стороны) не отказываюсь. Надо же с кем-то идти в разведку…
… О прошлом не принято было спрашивать. Чаще они сами заговаривали в той самой отрешенной манере. Так и Ира, будто бы невзначай обронила:
- Я теперь умываться почти могу. И дальше развеяла недоумение:
- А вот так! Первое время, как только глаза перед умывальником закрою, так ОНА стоит предо мной.
Неотступные видения проклятой жизни, которая выгнала на улицу, бросила в логово, где все за всех решают паханы, где играют не в куклы, а ставка - жизнь, где в момент приходится делать выбор в духе их непреложных законов: или ТЫ, или ТЕБЯ – в завязавшейся кутерьме в ладонь всунули гладкую рукоять, и поди разберись, кто нападал – кто защищался.
Даже эксперт не определил, которое из двух десятков ножевых ранений оказалось для ее жертвы смертельным. Суд признал не превышенными пределы необходимой обороны и направил в спецшколу – довоспитываться, учиться заново умываться и заново жить.
… Вышло так, что я не стал вести уроки в их классе. Сразу не поняв, в чем дело, она при встрече это обстоятельно выяснила. Сначала выразила недоумение, затем недовольство. Дело осложнялось тем, что в школе не было данного предметника, и часы передали специалистам других дисциплин.
На третий раз Ира подошла с конкретным предложением вернуться. Я бывал в школе два раза в неделю, и в каждый приезд во время перемен неотступно и методично меня преследовали очи черные, сопряженные с улыбкой Джоконды. Она не тот человек, который отступает от своего, к тому же обзавелась единомышленниками, и они приступили к решительному штурму.
В тот день в первую перемену состоялась заключительная мизансцена: спереди окно, сзади кабинет директора, по бокам Ирина и Ольга:
- Все! Мы сейчас идем к директору, так что соглашайтесь!
Они еще не знали, что минутами раньше я уже побывал в этом кабинете. Да, Иркиному чутью зверь мог позавидовать. Я вроде еще ничего не успел сказать, а ее реакция была мгновенной:
- Увольняетесь?!
И новая перемена во взгляде. Нет, не бурная, скорее нейтральная. За свой короткий век они научились смиряться с неизбежным. И потом, уже уходя, я затылком чувствовал на себе этот взгляд.
- Вот так-то, родственная душа!
Как нетрудно заметить, в нескольких заголовках в нарушение всех стилистических норм повторяется одно и то же слово – «мама». Что заставило пойти на преступление перед стилистикой, думаю, объяснять не надо.
Заключение. В настоящее время решается вопрос о закрытии областной спецшколы в поселке Тельма, там будет учреждение другого типа. О нем кто-нибудь когда-нибудь расскажет.

При копировании материала ссылка на www.Usolie.Info обязательна
Источник: Усольские Новости